Autisme / ABA : Ecriture de syllabes de base

Sur demande de notre Psychologue ABA, j’entraîne adam  depuis hier ,à écrire les syllabes de base.

Dans son programme actuel, dans ses nouvelles acquisitions il y a la lecture des syllabes.

L’écriture serait ainsi complémentaire.

Mon objectif est d’introduire l’IPAD à l’école dès à présent, c’est à dire en Grande Section de Maternelle.

Celui-ci lui servira pour ses prochaines années à développer les compétences d’écriture et de lecture.

Ce sera en d’autres termes son STYLO !!

Cette année nous sommes portés par une équipe éducative tout simplement fabuleuse.

  • Super institutrice
  • Super AVS
  • Super Directrice
  • Super Instit Référente

L’école n’est plus uniquement un lieu de sociabilisation mais aussi un lieu d’apprentissage.

Nous avons donc acquis pour cette aventure le nouvel IPAD 3 et avons investi aussi sur une protection en cuir et un clavier externe. Le tout est uniquement dédié à l’école.

Ce clavier connecté en bluetooth est totalement nouveau pour adam. Cela lui demande une plus grande pression des doigts.

Dans la vidéo, que vous allez visualiser,je lui dicte des syllabes qu’il doit écrire et prononcer.

C’est la deuxième fois qu’il écrit sur ce clavier bluetooth et de surcroit les syllabes.

J’espère, en quelques semaines ,  l’habituer à ce nouveau métériel.

 

 

 

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Autisme / Equithérapie : Troisième séance pour Adam

Adam en est à sa troisième séance d’équithérapie.

Blandine accélère l’apprentissage. Adam adore vraiment. Notre objectif est qu’il puisse être autonome d’ici à  cet été et d’envisager quelques ballades dans les bois.

Je mets les vidéos en ligne afn que les familles puissent avoir une meilleure vision de ce qui peut être proposé dans les centres d’équithérapie.

C’est à plus de 50 minutes en voiture de chez nous, mais çà vaut franchement le coup d’oeil.

Adam monte Cheyenne

Jeux de balles

Au trot !

 

 

 

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Autisme / Equithérapie : Adam fait du poney

Sur les conseils d’une amie, nous avons décidé d’inscrire Adam dans une association  proposant des cours d’Equithérapie, d’hippothérapie et spécialisée dans le handicap,.

Les séances sont assurées par Blandine  BRUYAT CAUSSARIEU , diplômée d’état en Ergothérapie et titulaire du brevet d’Educateur sportif équitation.

Les séances sont hebdomadaires et durent une heure. C’est la deuxième séance pour Adam.

Dans le cadre de cette activité d’équithérapie ou d’hippothérapie, un projet personnalisé est proposé à chaque patient.

Pour ceux que cela intérèsse,l’association s’appelle « Le Pied à l’Etrier » et se situe à Senlis (Oise),joignable au 06 12 72 19 66.

Le site est http://www.lepiedaletrier.fr/

Adam brosse le poney

Adam donne à manger au poney

Adam apprend à avancer sur le poney

Adam est au pas sur le poney

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Autisme : Cours de Natation

L’apprentissage de la natation pour nos enfants extraordinaires semble être une mission impossible.

Eh oui nous aussi parents pouvant sous évaluer la capacité de nos enfants ;-) )

La rencontre d’autres parents permet en effet de susciter l’espoir.

Puis d’autres parents, d’enfants plus âgés nous relatent leur douloureuse expérience.

Ceux-ci regrettent en effet de ne pas s’y être attelés plus tôt.

La piscine, la natation présente plusieurs avantages. Mais comment aborder cela avec nos enfants ?

Adam a eu la chance de rencontrer Zac , joueur de waterpolo qui l’a pris sous son aile et qui a proposé de lui apprendre à nager. On croyait rêver.

Puis adam a fait ses premières séances de piscine.

On lui a mis une ceinture autour de la taille et on enlevait les flotteurs au fur et à mesure.

Zac est joueur  international de waterpolo et est indisponible jusqu’à Mars prochain.

Il nous fallait reprendre le relai de Zac afin de maintenir les acquis.

J’ai du rechercher une méthode de formation à la natation pour bébés/enfants et suis tombé sur le site suivant :

http://www.natationenfant.fr/

Les tarifs des cours vidéos sont très abordables et franchement supers.

Je me suis donc  mis à pratiquer la méthode ainsi proposée. Sous le regard ébahi des maitres nageurs, j’entraine donc adam tous les dimanches.

 

 

 

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Autisme / Psychomotricité : Bienfaits de la Babygym

Adam démarre sa deuxième année de Babygym. Une fois par semaine il se rend à la salle et retrouve ses petits copains et copines. Il prend son temps pour essayer de reproduire les différents exercices de motricité générale. Il ne fait pas tout bien mais essaie et fait de son mieux.

 

Parmi les exercices nous pouvons citer :

          • Exercice sur la poutres
          • Parcours d’obstacles et d’instabilité
          • Roulade avant/ arrière
          • Espalier
          • Plan incliné d’escalade
          • Tunnel
          • Trompoline
          • Barre fixe
          • Course
          • ..

La salle est très bien équipée et le personnel est fantastique à l’image de cette directrice remarquable qui nous a ouvert les portes de son établissement et a intégré notre enfant. On lui a exposé ses difficultés et son handicap. Elle a eu cette délicatesse, qui habite les nobles parmi nous, de le considérer tout simplement comme les autres.

 

 

 

 

 

 

 

Il court, roule, saute, grimpe, fait le serpent  pendant une heure durant. Que du plaisir. On vous cache pas que cela nous épuise tout autant que lui.

Dès qu’il rentre à la maison, cela lui arrive souvent de  s’écrouler littéralement sur le sofa et de s’endormir quelques minutes.

 

 

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ABA VB : Mand avec Ipod Touch

Comme évoqué lors d’un précédent article, nous avons décidé de basculer vers l’Ipod Touch pour la gestion des demandes.

Le language des signes, le PECS fut d’excellent points de départ mais nous avons besoin d’une méthode plus approriée au handicap d’adam afin de l’accompagner dans sa progression.

Nous avons donc espéré la traduction en français du logiciel Proloquo2go pour Ipad/Iphone/Ipod qui devait être délivré pour la fin de l’année 2011.

L’autre programme susceptible de nous intéresser est « Grace » qui est aussi en phase de traduction. Mais bon, tout cela a pris  du retard comme 80% des projet informatiques, d’ailleurs…

Nous nous sommes donc rabattu vers un autre logiciel « Photo-Sort » ,logiciel de  gestionnaire de photos, que l’on a configuré afin de gérer les demandes sous forme visuelle.

Voici 2 vidéos détaillant des demandes d’adam :

  • Sélection et Demande d’un yaourt
  • Sélection et Demande de gâteau/biscuit
Yaourt Activa à la fraise

Galettes Saint Michel

 

 

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ABA/VB : L’opérant Mand

Dans le comportement verbal ou le Verbal Behavior, l’opérant Mand est le plus essentiel.

Le Mand est une requête ou une demande. On peut d’ailleurs s’en rappeler en pensant au mot « Demande ».

Nous faisons tous (enfants et adultes) régulièrement des demandes et à longueur de journée.

Souvent pour demander un objet (Donne moi une pomme) ou  simplement pour de l’attention (Regarde moi papa) ou aussi pour  de l’information (Où est ma montre ?)

Une demande n’est pas nécéssairement orale. Elle peut se faire de différentes façons :

  • Langue des signes
  • PECS
  • Moyen Alternatif de Communication (Ex logiciel Proloquo2Go..)
  • ..
Cet opérant est le plus important de tous pour dfférentes raisons :
  • L’objet de la demande est directement renforçant
  • L’adulte est associé au renforçateur car en est l’intermédiaire (c’est lui qui donne)
  • Réduction et anticipation des troubles du comportement
Comme dirait Cherice Cardwell , ma formatrice adorée , avant d’entamer le travail sur le Mand il faut au préalable un répertoire « Echoic », ou plus simplement le fait de répéter des mots. L’imitation Motrice est aussi un pré-requis , notamment si l’on souhaite travailler le language des signes.

Nous avons intégré le Mand depuis déja un an , suite à une formation sur l’ABA/VB suivie avec Cherice sur Grenoble.

Nous l’avons fait avec le PECS au début  puis  le « Languages des signes » puis  en travaillant la vocalisation et maintenant avec L’IPOD TOUCH.

L’objectif de cette année étant le développement du language orale, nous insistons beaucoup sur l’expression Orale et pratiquons régulièrement des séances de « Manding ».

Cependant Adam étant très à l’aise avec les outils informatiques nous avons  décidé d’introduire un moyen alternatif de communication en utilisant l’IPod Touch.

Celui-ci sera ainsi utilisé dans un contexte externe; exemple à l’école pour effectuer différentes demandes (pipi, jeux , bobo, maison..)

Exemple de séance de Manding où adam doit dire « Guigui » pour obtenir des « guilis »

 

 

 

 

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Autisme : Travail sur le souffle

Dans la continuité du précédent article ci-joint une  vidéo présentant avec une ambiance plus éclairée le travail autour du souffle que l’on a démarré depuis quelques semaines.

Adam s’exerce donc à souffler dans un sifflet, à éteindre des bougies et aussi à faire des bulles.

Un exercice d’entrainement au saut est aussi intégrée dans la séance.

Cela ne fait pas de mal de varier les activités et Adam est réjoui.

 

 

 

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Autisme / ABA : Suites Logiques

Nous proposons régulièrement à Adam des activités de réflexion, telle que l’algorithmie.

Parmi ces activités, la reproduction de suites logiques.

Adam n’apprécie pas beaucoup l’activité proposée dans la vidéo suivante.

Je pense que c’est surtout la durée qui le dérange le plus.  Mais c’est aussi une tâche impliquant de la motricité fine ce qui n’est pas son fort.

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Autisme / Orthophonie : Travail du souffle

Adam bénéficie de séances d’orthophonie depuis déja un an .
Adam est toujours non verbal mais il vocalise. Prononce certaines syllabes telles que : sa, ta, pa,co,cou..

D’autres syllabes sont encore difficle à prononcer : ma, ra,…

Les progrès sont lents mais nous restons confiants.
Nous abordons le sujet de développement du language suivant différents angles :

  • Phonétique
  • Phonologie
  • Aba : prononciation cv, cvcv, cvc,..
  • Aba/vb : travail en utilisant les principes de Skinner basées sur les fonctions du language (mand,tacts, echoic,intraverbal …)

L’hypotonie d’Adam nous complique aussi la tâche.
Ces cordes vocales semblent en effet atrophiées.
Nous travaillons en outre le souffle avec les exercices suivant :

  • Utilisation du sifflet
  • Extinction de bougies
  • Bulles de savon
Ci-joint une vidéo présentant une séance de travail autour de ces thèmes.
Ps : Désolé pour la qualité de la vidéo.L’ambiance manquait beaucoup de lumière.

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